Schoolontwikkeling

Realisatie 2018-2019

Het afgelopen schooljaar zijn de volgende zaken op schoolniveau gerealiseerd:

• Kwaliteitszorg: het schoolplan 2019-2023 is geschreven. De missie en visie zijn herijkt. Ambities zijn opgesteld en in een meerjarenplan weggezet.
• We zijn aspirant Brainportschool geworden.
   

Kind Centraal:

• Doorontwikkeling positief schoolklimaat: we zijn gestart met de sociokring in iedere groep en het driehoeksgesprek (conflicten oplossen) vanuit het Groepsdynamisch onderwijs. Het driehoeksgesprek hebben we samen met de overblijfouders opgepakt.
• Ouderbeleidsplan is opgesteld: ouders als partners.
• Verdieping van de zorgcyclus: Visie op Passend Onderwijs.
   

  Vernieuwend Leren:

• Rijke Leeromgeving: Werken met en in de nieuwe inrichting van de leeromgeving, waardoor samenwerking en eigenaarschap van kinderen worden gestimuleerd.
• Vernieuwend leren: Onderzoekend leren door projectmatig werken in de middagen. De groepen 6 hebben hun eigen thema’s en projecten vorm gegeven.
• De methode Faqta is gekozen als methode voor wereldoriëntatie en thematisch werken.
• We zijn gestart met Gynzy Kids voor Spelling en Rekenen. Dit is de digitale verwerking van de methodelessen.
• De Talentklas voor leerlingen die uitstromen naar VMBO-b/k is opgestart voor groep 7 en 8. In blokken van 3 weken maken de leerlingen kennis met allerlei beroepsgroepen en bezoeken zij bedrijven en andere instellingen.
• Een nieuwe Taal-methode is gekozen: Staal.
• Er is een nieuw rapport ontwikkeld voor groep 1 tot en meet 8. Het nieuwe rapport is meer gericht op ontwikkeling en groei van kinderen.

           

 Internationalisering:

• Beleidsplan Engels is opgesteld met daarin versterkt Engels, aandacht voor wereldburgerschap en verbinding met bedrijfsleven.
• Tweede taalverwerving: extra taalondersteuning in kleine groepjes voor kinderen met een andere thuistaal.
• We zijn gestart met taallessen voor ouders (samen met Meedoen in de wijken) en een taalcafé voor ouders (in combinatie met het TaalThuis-programma van de Boschuil).

   

 Professionele Leergemeenschap:

• Het aanbod van de Boschuil Academy is aangepast. Zelfregulerend leren en leergesprekken met kinderen is als training opgenomen.
• Bij het aanbod Engels is een training over het voeren van oudergesprekken over de ontwikkeling van kinderen toegevoegd.
• Het werkverdelingsplan 2019-2020 is opgesteld met als uitgangspunt: ‘samen klaren we de klus’.
• Het verzuimpercentage is gedaald. Er is meer aandacht voor preventieve ondersteuning.

   

 Kindcentrum

• Van spilcentrum naar kindcentrum: speerpunten voor de komende jaren zijn beschreven.
• Het aantal groepen naschoolse opvang is uitgebreid naar 8.
• De samenwerking met Korein Topaasring is verstevigd.
• Leerkrachten groepen 1-2 en pedagogisch medewerkers van Korein werken samen aan ontwikkelen van vaardigheden met behulp van Video Interactie Begeleiding.
• Een rijk naschools aanbod is vorm gegeven in een boekje voor ouders en kinderen dat 2 keer per jaar uitkomt.
• Het ouderbeleidsplan is opgesteld.

 
 Ontwikkelingen / speerpunten 2019-2020
 
Voor 2019-2020 zijn de volgende speerpunten geformuleerd. Deze worden uitgewerkt in het jaarplan. De speerpunten zijn verdeeld over leerteams en werkgroepen van teamleden en pedagogisch medewerkers:
 
Eigentijds Onderwijs

• Cultuur&Ik voor het stimuleren van het creatieve en onderzoekende proces tijdens thematisch werken wordt verder vormgegeven.
• Implementatie van Faqta voor thematisch werken.
• Schoolbreed thema in januari rondom Muziek.
• Verdiepen aanbod in Plus- en Talentklas.
• Implementatie nieuwe taalmethode Staal.
• Opzetten van het kader voor de leerlijn programmeren.
• Oriënteren op en uitbreiden samenwerking bedrijfsleven.
• Leer- en ontwikkelingsdoelen stellen met kinderen.

   

 Wereldburgerschap

• Kennis hebben van andere geloven en culturen.
• Vaardig in Engels: begrip en communicatie staan centraal.
• Doorgaande leerlijn Engels.

   

 Kindcentrum

• We starten met het uitwerken van de speerpunten: personeel, pedagogische visie en zorgstructuur.
• Opzetten klankbordgroep van ouders.

   

 Professionele Leergemeenschap

• De Boschuil Academy ontwikkelt zich verder. Het aanbod wordt aangepast aan de vraag en behoeftes van het team en de schoolontwikkeling.
• Kennis van referentieniveaus en aanbod hierop afstemmen.
• Vergroten en delen van kennis over woordenschatdidactiek en tweede-taalverwerving.