Schoolontwikkeling

Realisatie 2019-2020

Het afgelopen schooljaar zijn de volgende zaken op schoolniveau gerealiseerd:

Eigentijds Onderwijs

• Teamscholing Cultuur&Ik: het stimuleren van het creatieve en onderzoekende proces tijdens thematisch werken.
• Implementatie van Faqta, een methode waarin wereldoriëntatie, burgerschap, wetenschap, talentontwikkeling en kunst & cultuur thematisch en geïntegreerd wordt aangeboden met aandacht voor ontdekkend, onderzoekend, coöperatief en zelfstandig leren
• Schoolbreed thema Muziek in januari uitgevoerd.
• Aanbod in Plus- en Talentklas onderzocht en aanbevelingen opgesteld.
• Implementatie nieuwe taalmethode Staal (taal, spelling en grammatica).
• Oriëntatie op samenwerking met bedrijfsleven gestart.
• In een aantal groepen wordt gewerkt met persoonlijke leerdoelen voor kinderen.  

 
Wereldburgerschap

• Aandacht voor kennis van andere culturen en geloven verwerkt in Faqta thema’s.
• Vaardigheid in Engels opgebouwd: begrip en communicatie staan centraal.
• Aanpassingen voor doorgaande leerlijn Engels onderzocht. Hier is geen verbetering gevonden, dus blijven we voorlopig bij Take it Easy voor Engels.
• In samenwerking met meedoen in de Wijken en vrijwilligers worden er taallessen gegeven aan ouders en is er wekelijks een taalcafé: een ontmoetingsplek voor ouders.

 
Kindcentrum

• In werkgroepen eerste aanzet gemaakt t.a.v. speerpunten: verbinding personeel, één pedagogische visie en één zorgstructuur.

 
Professionele Leergemeenschap

• De Boschuil Academy heeft de laatste fase van de drie jaren cyclus doorlopen. Iedere leerkracht heeft zich geschoold in Engels eigen vaardigheid en didactiek en Eigentijds onderwijs.
• We hebben ons verdiept in de nieuwe referentieniveaus, zodat we richting opbrengstgericht passend onderwijs ontwikkelen.
• Kennis over woordenschatdidactiek en tweede-taalverwerving is regelmatig gedeeld in het team.

 
Ontwikkelingen / speerpunten 2020-2021

Eigentijds Onderwijs

• Stimuleren van zelfregulerend leren: ontwikkeling van executieve functies bij leerlingen en groei mindset.
• Verdere implementatie Faqta met aandacht voor en evaluatie van schoolbrede thema’s.
• Verder implementeren nieuwe taalmethode Staal.
• Cultuur&Ik teamcursus afronden en het geleerde als  ondersteuning voor Faqta thema’s inzetten.
• Opbrengstgericht onderwijs: opstellen onderwijsinhoudsplannen en aandacht voor didactisch handelen leerkrachten.
• Aanbod en methodes Rekenen en Begrijpend Lezen  ijken aan referentieniveaus.
• Uitwerken van leerroutes voor meer- en hoogbegaafde leerlingen.
• Onderzoeken of CITO toetsen en Route 8 nog de best passende toetsen zijn.
• Onderzoeken mogelijkheden om van rapportage naar portfolio’s te ontwikkelen.
• Aanbod in talent- en plusklas wordt opnieuw vormgegeven.

 
Wereldburgerschap

• Implementeren Beleidsplan Engels en Beleidsplan Wereldburgerschap.
• Aanpassingen voor doorgaande leerlijn Engels en kennis over andere geloven en culturen blijven aandachtspunt.

 
Kindcentrum

• De uitwerking van de speerpunten: personeel, pedagogische visie en zorgstructuur breed uitdragen naar de teams.
• Opzetten van klankbordgroep met ouders.

 
Professionele Leergemeenschap

• Doorontwikkeling Boschuil Academy: leren van elkaar. Teamleden bereiden workshops voor om andere teamleden te inspireren, kennis te delen en samen te leren.
• Kennis woordenschatdidactiek en tweede-taalverwerving verder versterken in het team.
• Verdere samenwerking met externen zoeken en vasthouden.